Ideas para elaborar un reglamento escolar con la participación de los niños, niñas y adolescentes.
Elaborado por Lilian Montero.

¿Qué es un Reglamento Escolar?
Es una herramienta normativa y pedagógica destinada a regular el funcionamiento, la organización y convivencia de la vida escolar.
¿Qué debe contener un reglamento escolar?
El Reglamento Escolar debe contener: la forma como se va a organizar y el funcionamiento del centro educativo, las relaciones del centro educativo con la dirección nacional, zonal, etc, las normas internas de conducta, asistencia, horario, uniforme escolar, los reconocimientos y premios, la disciplina escolar, los derechos, deberes, responsabilidades y sanciones para los alumnos, docentes, director, subdirector, coordinadores, personal obrero, administrativo, representantes, las formas y canales de participación de todos los integrantes del centro educativo.
¿Por qué realizar un proceso de análisis y reforma de los reglamentos escolares?
Por que la reforma del sistema educativo se propone: la formación de un ser humano con capacidad para aplicar, en la vida cotidiana, valores de solidaridad, etica, tolerancia, libertad justicia, amor y el reglamento escolar es una herramienta pedagógica que puede contribuir a alcanzar este propósito.
Porque Venezuela está experimentando un cambio profundo que plantea un reconocimiento a los niños y adolescentes como un sector fundamental de la sociedad, que debe ser reconocido como sujeto de derechos, es decir habilitado para actuar, proponer y ser escuchados en todo procedimiento judicial y administrativo en los que esté involucrado.
Porque si el reglamento interno como instrumento que regula el funcionamiento, la organización y convivencia de la vida escolar no se adapta a la nueva realidad y a los cambios que se están suscitando en el país, corre la "suerte" de convertirse en una herramienta contraria y en consecuencia violatoria de los principios y derechos consagrados en la convención sobre los Derechos del niño y la ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente.
Porque persiste en nuestra educación, rasgos de dominio autoritarismo, discriminación, trato diferenciado hacia los niños, niñas y adolescentes. existe la tendencia generalizada de considerar a los niños y adolescentes como objetos incapaces de aportar y pensar, que se reflejan en la mayoría de los reglamentos escolares.
Porque si en la escuela no existe un reglamento, o éste no está claramente explicitado o no se conoce, la forma que los alumnos tienen de determinar los límites entre lo posible y lo no posible, es implementar diferentes conductas y comprobar si éstas son controladas o no por el docente. Esta es la razón por la que observamos una alta frecuencia de conductas de indisciplina, las que requieren de dedicación de tiempo para ser controladas a través de prohibiciones, amonestaciones, descalificaciones, etc.
Porque la mayoría de los reglamentos escolares, son elaborados sin la opinión y participación de los docentes y mucho menos de los niños, niñas y adolescentes quienes, son los destinatarios prioritarios de los mismos.
¿Quiénes participan en un proceso de reforma del reglamento escolar?
La directora, subdirectores, docentes coordinadores, padres representantes, alumnos, personal administrativo y obrero de cada centro educativo.
¿Cuáles son los objetivos de este proceso?
Reflexionar con toda la comunidad educativa y muy especialmente con los niños, niñas y adolescentes en relación a la importancia de los reglamentos escolares, como el instrumento que regula el funcionamiento, organización y convivencia de la vida escolar.
Realizar un proceso de análisis del reglamento escolar a fin de identificar sus contradicciones y similitudes con los principios, derechos y garantías contemplados en la LOPNA.
Elaborar un Reglamento Escolar con la participación de los niños, niñas y adolescentes y de conformidad con los principios, derechos y garantías de la LOPNA.

¿Qué dice la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, en relación a los Reglamentos Escolares?
La Lopna establece en el artículo 57, que la disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes de los niños y adolescentes.
Aspectos que deben establecerse en el reglamento escolar.
En el Reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto de educación debe establecerse:
- Los hechos que son susceptibles de sanción.
- Las sanciones aplicables.
- Los procedimientos para imponer las sanciones.
Derechos que tienen los niños, niñas y adolescentes con respecto a:
El Reglamento.
Todos los niños, niñas y adolescentes deben tener acceso y ser informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes.
Las sanciones.
Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio del derecho a opinar y el ejercicio del derecho a la defensa.
Después de la imposición de la sanción se debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.
Sanciones que se prohiben.
Se prohiben las sanciones corporales, así como las colectivas.
Se prohiben las sanciones por causa de embarazo de una niña o adolescente.
¿Qué podemos hacer para crear un Reglamento Escolar, con la participación de los niños, niñas y adolescentes?
Comité responsable.
Constituir un Comité que se responsabilice de organizar , coordinar las actividades para la reforma del reglamento escolar y crear un modelo de reglamento escolar con los aportes de toda la comunidad educativa. El mismo puede estar constituido por docentes, administrativos y representantes de los niños, niñas y adolescentes del plantel.
Referendum.
Realizar un Referendum para conocer la opinión de los niños, niñas y adolescentes en relación a los reglamentos escolares.
Modelo de la boleta para el referendum.
Sabes qué es un reglamento escolar.
si no
Conoces el reglamento de la escuela
si no
Consideras que debe realizarse una reforma del reglamento de la escuela.
si no
Los niños, niñas y adoelscentes deben participar en la elaboración del reglamento escolar.
si no
El reglamento escolar debe contener "premios" o ""incentivos" para los niños, niñas y adoelscentes que se lo merezcan.
si no
Deben los niños, niñas y adolescentes respetar las normas establecidas en el reglamento escolar.
si noBuzón de consulta.
Colocar un "Buzón de consulta" en el salón de clases o en la escuela para conocer la opinión de los niños, niñas y adolescentes en relación al proceso de reforma del reglamento escolar. Por ejemplo se pueden colocar preguntas que se cambien semanalmente tales como: ¿cuáles problemas existen en tu escuela que no se han logrado resolver?; ¿Qué faltas cometidas en la vida escolar deben sancionarse obligatoriamente?; ¿Qué sanciones se deben imponer en la escuela?; ¿Los castigos son necesarios?, ¿Por qué?Periódico mural.
Realizar un periódico mural en el salón de clases o en la escuela que permita desarrollar un proceso de autoevaluación del cumplimiento de las normas y/o responsabilidades, así como la creación de nuevas normas por parte de los propios niños, niñas y adolescentes. El periódico mural puede contemplar tres columnas que señalen: Felicito-critico-sugiero.
Rincón de los derechos y responsabilidades.
Mantener un Rincón de los Derechos permanente en el salón de clases o en la escueal para promover los derechos y responsabilidades y a dónde acudir en caso de violación de los derechos o de incumplimiento de responsabilidades.
Asambleas por grado: Análisis del reglamento escolar.
Realizar asambleas por grado. Por grupo o de manera individual entregar una copia del reglamento escolar del plantel, pedirles que formen grupos para conversar y elaborar conclusiones sobre los siguientes aspectos:
¿Cuáles normas quitaría del reglamento escolar y por qué?
¿Cuáles normas dejaría en el reglamento escolar y por qué?
¿Cuáles derechos y responsabilidades agregaría al reglamento?
¿Cuál es mi opinión sobre el reglamento?
Darle tiempo a cada niño o a los grupos para que realicen sus conclusiones y luego pedirles que los comparta con todos.
Asambleas por grado: Consulta de la propuesta de nuevo reglamento.
Realizar asambleas por grado. Por grupo o de manera individual entregar una copia de la propuesta del reglamento escolar del plantel, pedirles que formen grupos para conversar y elaborar conclusiones sobre los siguientes aspectos:
¿Cuál es mi opinión sobre el reglamento?
¿Le agregaría o quitaría algo? ¿Por qué?
Darle tiempo a cada niño o a los grupos para que realicen sus conclusiones y luego pedirles que los comparta con todos.
El Comité responsable debe reunirse y elaborar el Reglamento Escolar , tomando en cuenta todas las propuestas surgidas y posteriormente realizar una consulta sobre el reglamento escolar elaborado.